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诗歌创作是必须经过学习的
诗歌的大门是敞开的，但进入并不是那么容易。“师傅领进门，修行在个人”，“进门的程序是不可缺少的，而这个程序就是学习。
有的人说：“每一个年轻人都是诗人”，“青春是诗的年华”，在特定的场合可以发这样的感慨，但是，把它当成一个定理，引申而且发挥，把“年轻”和“诗人”等同起来，就误人子弟了。以青春为号角的风气，让人们以为诗歌是可以无师自通，确实吸引了不少青年想迈入诗歌的大门，他们只凭一股朝气和胆量冲进来，在大胆想象、思想跳跃、感情变形和表意朦胧这些表面现象里冲杀了一番之后，发现冲不出什么名堂，自觉无趣，乘兴而来，败兴而去，在他们弃诗歌而去的时候还不知道，其实他们还没有进入过诗歌的大门。

许多诗歌的写作者当初入门时是出于对诗歌优美的词句的羡慕，对诗歌的了解只限于此，他们也自己写一些漂亮的句子，看不出与那些他们所羡慕的句子有什么不同，于是他们觉得写诗原来很容易，这是缺乏训练的错误的入门方法。如果一个年轻人最初接触的诗歌就是一些不是诗的伪诗，以这样的诗为他们的楷模，就会误入歧途，当前这是一种普遍的现象。就算接触的是汉诗的优秀作品，在没有指导的情况下，大都不能理解好在哪里，从而不能把别人的好变成自己的好。
大家知道电脑打字要有一定的指法，可是有人开始时急于求成，用一个手指打，他们同样可以打出字，而且省去了练习指法的时间，可是以后想提高速度就困难了。钢琴的学习也是一样要从正确的指法学习开始，否则根本无法继续学习。诗歌的学习必要从基础知识开始。
一个作家站在讲台上，他问下面的听众：“你们当中有谁想成为作家？”所有的人都举起了手。于是他说：“那么回家去写吧”学习写文章这可能是一种方法（深表怀疑），不管三七二十一，先动起手来，这之后自然知道自己缺少什么。用这个方法写诗怕不成，事实证明许多人用这个方法开始写诗，努力多年，最后难成正果。
有一位现代比较著名的诗人，年轻时他写了不少诗，但是没有听说过“技巧”、“形式”、“意境”和“韵律”这些词汇，当然不会懂得这些基本概念了。他把自己的诗作送给闻一多先生看，闻一多先生不客气地说这些诗写得不怎么样，他就一把火烧掉了自己以前的所有作品，开始向闻一多先生请教写诗的技巧，从头开始，后来成了一位大的诗人。这是许多诗人学习写诗的历程，先是盲目地写了许多不成熟的作品，然后或者是自己醒悟，或者是遇到了名师指点，走上了正确的学诗道路，最后取得成功。与此相反的是，首先就接受诗歌写作的基础训练，然后才尝试地大量地创作诗歌，显然后者是正确的。而真正伟大的诗人往往是后者，他们早期的诗歌作品虽然幼稚但是正统，中年以后就显示出成熟，最后成为大师。前者就算是最后掌握了写诗的技法，他的诗里总可以看出先天不足的影子，何况不是每个人都能遇到闻一多这样的大师，不是每个人都能做到彻底忘掉过去，从头开始。
诗歌的写作需要一定的基本技能的学习，首先是文字的基础训练，有人说认识八百个汉字就可以写诗，那是胡说八道。其次是诗歌文体的学习，不需要我们自己从前人的诗歌里总结出相应的规律，这项工作早有人帮我们做了，只要求我们虚心地去学习掌握。以上两点相信大家都可以接受，然而诗歌创作里的确存在一些不是用简单的公式可以说明白的事，例如：灵感的获得，意境的表达等。不能用简单的公式表达。处在同样的一个环境里，诗人得到了灵感，非诗人得不到灵感，作为诗歌教育者无法代替非诗人得到灵感，但是他应该可能教会你如何获得灵感，当然这不是一句咒语，而是一整套的训练方法。当前的中小学语文教学，在诗歌教学上与其他文体形式的教学上没有什么不同，同样是主题思想，段落大意，没有分析诗歌的意境。而诗歌的意境不是像一些人说得那么神秘，只可意会，不可言说。而分析诗歌作品的意境的技能是如何获得的呢？如果没有对诗歌意境的正确理解、没有对大量优秀诗歌作品意境的分析和感悟、没有有意识地提高自己诗歌作品意境的创作实践，这种技能是无法获得的，这一切仰仗的是系统地学习。