感恩

重阳山人

散文 感 恩

                                                       感           恩

从抚顺传统教育学校归来的途中，或者一直到现在，耳中常常响起“咚咚”的撞击声，这声音像铁锤砸在怎样的东西上，其实……也是，重重的把头像锤子一样砸向自私、贪婪，乃至邪恶，展示的是催人泪下的勇猛忏悔。说道催人泪下，我当时真的是数次失控，这些由全国各地来参加抚顺传统教育学校夏季孝亲（男生）夏令营活动的孩子们，在短短十九天的传统文化教育中，幡然悔悟，通情达理，简直换了一个人的巨大转变，叫那些曾经为忤逆的孩子伤透了心的家长们感激不已，他们一次次向先贤孔圣人的画像躬身叩拜，感谢传统文化让他们从新捡回个儿子；一次次向康校长等传统教育学校的引导老师和义工们叩拜，感谢抚顺传统教育学校的慈善、公益、仁爱的功德感召。

人生在世，难免犯这样那样的错误，犯错误不怕，怕的是知错不改，一条道跑到黑，最终真的滑向罪恶的深渊万劫不复。有道是放下屠刀立地成佛，能知悔，就等于选择了重新做人。看看这些曾经犯过偷盗、淫邪、打架、吸毒、黑社会、谩骂和殴打过父母的孩子们，通过学习传统文化很快就洗心革面，他们真诚的跪在父母面前，哭着向家长忏悔认罪，以磕头的方式表达悔过的坚心。“咚、咚、咚”像铁锤砸着什么东西的山响，呼唤着灵魂深处的人性复苏。这些迷失的羔羊如今找到回家的路，找到性本善中的真我，怎能不感激照亮家门的传统文化，怎能不感激抚顺传统文化教育学校。可以看出，无论家长还是学生，他们止不住的泪水就是无限的感恩。而知道感恩就意味着人已经脱离了麻木，已经驱散了心头的雾霾，已经回到了温暖的春天，已经找到了真性——正在（或已经）向幸福靠近。

抚顺传统文化教育学校对传统文化的弘扬和充满爱心的积极实践，无疑是实现中国梦和构建和谐社会的一种推动。《弟子规》、《女德》、《了凡四训》、《太上感应篇》等，这些传统文化的回归，永远是对社会道德长期有效的滋养。我在期盼这样的学校再多一些的同时也隐隐堪忧，这样的学校越多是不是也意味着我们课堂教育和家庭教育在道德灌输上的匮乏哪？这些孩子的家长很多都是老师，可这些老师却无法对自己的孩子完成教书育人的本职，这意味什么哪？毛主席他老人家早就说过：“我们的教育方针，应该使受被教育者不但在德育、智育、体育几方面都得到发展……”这里面已经把德育位列其中了，已经明确了德育是不可或缺的教育过程。可在当今分数之上的施教观念里，德育已有些明显的营养不足。就算是书中自由黄金屋，如果没有道德保驾护航，这黄金屋很可能就是画地为牢。做一个好人，首先要有一颗好心，心才是人生的方向盘。要想人心好，就必须重视德育。

怎样教育孩子，始终是严峻的社会课题，事实证明，溺爱不行，暴力也不行，这些来参加夏令营的孩子们的现身说法已经证实了这两条路不大可行。既然传统文化能在十九天内让一些孩子脱胎换骨从新做人，那么，这种教育方式可不可向家庭和课堂移花接木哪？据说，连外国人都在办孔子学院，那么，咱自己家的瑰宝是不是更该珍惜和利用？！

且看，学校的广场上，烈烈的日光下，孩子们跪在母亲（或父亲）的面前，认认真真的给长辈洗脚，就这样一个小小的举动，感动的这些家长一片哭声。可怜天下父母心啊！他们呕心沥血为儿女付出多少心血都在所不惜，而儿女们为他们洗一次脚这样微薄的回报，就让他们满足的热泪横飞。洗脚事不大，却折射了儿女对父母的孝敬程度，看见孩子们为父母洗脚，我耳边又响起了“咚咚、咚”的撞击声，这一次敲打的是自己，我为父母洗过脚吗？回答是没有，这一生都没有，但受到了触动就很想——我决定好好为父母洗一次脚，这样想时，心里就一阵发酸，眼里潮湿的让我看不见东西，最看不见的是机会，我几乎前所未有的对“子欲孝而亲不待”这句话突然有了根本的彻悟。

传统文化教育，不仅仅适用孩子，也适用成年人，从小的批孔教育让我们丧失了道德的基础培养，现在，真该好好的补上这一课。这次对传统教育学校的采风，一样也采到了自己的悔悟，一样也被传统文化照亮了回家的路。

从抚顺传统教育学校归来，耳边常有“咚、咚、咚”的撞击声，响就响吧，一直响下去更好，愿我们做人的本性永不沉睡，感恩的良知总在心头。